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      2023年聊城三中項目化教學課例展示活動(六) 數中有學,學而樂數 ——數學學科

      2023年03月31日 08:04:09 訪問量:5357

      引言

      真研真思求歸真,各美其美與共美。為貫徹新課標精神,提升教師的教學教研能力,搭建相互學習、相互交流的學科教研平臺,聊城三中2022-2023學年項目化課例展示活動拉開帷幕。按照學校的統一部署,此項活動由教師發展中心主辦,各教研組積極響應,精心組織?;顒訉⒈?/font>“學無止境、教無止境、研無止境”的理念,落實立德樹人根本任務,深入踐行項目化學習,以微項目點亮特色課堂,撬動教與學的方式變革,傾力打造指向核心素養的優秀課堂教學范例。一堂堂精彩絕倫的示范課,盡展教學魅力;一次次巧妙的師生碰撞,力促深度學習?!熬`蕾花樹株株秀,破土春筍節節高”。此次活動的開展,極大促進了教研組團隊整體水平的提升,為聊城三中的教學質量持續提高提供了有力保障。

      教無涯,研不止”。為充分展示教師風采,提高聊城三中教師的專業發展水平,進一步落實教書育人、立德樹人根本任務,達到交流學習、共同提高的目的。2023年3月2日下午,我校全體數學教師在科創中心三樓會議室觀摩了張曉麗老師、王爽老師的數學示范課——《計數原理》。此次活動由教師發展中心主辦,數學教研組組織,教研組長于代君老師主持,白璐、韓春燕兩位老師分別進行了評課,袁海善老師與教師發展中心主任劉立賢最后進行了總結。

          一、示范課堂

      張曉麗老師由生活實際引入課題,設計兩個微項目化學習,通過給出的具體情境實例,初步建構分類加法計數原理和分步乘法計數原理的概念,引導學生思考討論計數原理問題的特征和解決此類問題的步驟。課堂上,張老師教學思路清晰,銜接自然,體現出扎實的基本功。張老師對課堂把控能力很好,始終注重引導學生、讓學生參與獲取知識的過程,培養學生的歸納和表達能力。整節課氣氛活躍,學生們感受到了一節溫暖且充實的公開課。

      王爽老師精心設計教學內容,閱讀引入第六章的新知識,并用兩個實際問題作為微項目化學習,讓學生去討論思考,展示自己的思路,注重了學生的學習主體性。同時,王老師還注意對教材的延伸拓展,突出重點,突破難點,給大家展示了一個充滿智慧的數學課堂。

      二、說課環節

      張曉麗老師著重在教法、教學過程等方面進行了說課。教法上,張老師針對學生的特點,依據教學規律,張老師采用“指導——自主——應用”的教學方法,讓學生們在討論中學到知識,在練習中鞏固知識。教學過程方面,張老師借助學習目標,進行情境引入,并借助微項目化學習引出概念。為了高效地完成教學目標,張老師設計了基礎落實、深入理解、素養提升、鞏固提高四個方面的練習,這四個環節由淺入深、由簡入繁、循序漸進,可以讓學生更好地接受知識,練習知識。

      王爽老師就學情說起,以數學思維為主導,依據學生已有數學知識脈絡,采取閱讀法、引導探究法、自主探究法等教學方法,把學習主動權交給學生,讓學生把思維打開,鼓勵啟發每位學生積極參與到課堂中來,并根據學生學習狀態和水平設計了教學方案。

      三、評課環節

      白璐老師和韓春燕老師分別對兩位老師進行評課。

      白老師評課時說道:“王爽老師的課堂基本功扎實,教學過程環節完整,在知識、能力、素養、價值觀等方面實現教學效果最大化,關注學生的進步和發展,突出學生為主體。王老師知識體系把握精準,教學設計條理清楚,銜接順暢。語言精煉簡潔,富有感染力和親和力;使學生更愿意走進她的課堂,獲得知識?!?/font>

      韓老師評價張曉麗老師展示課時說:“張曉麗老師執教的這節示范課,教學目標明確,學案設計梯度合理,課前準備充分。由生活實際引入課題自然明了,本著“結合具體實例,理解相關知識,并能應用它們解決簡單實際問題”的理念,引導學生以微項目形式自主探究,將學以致用的思想貫穿課堂始終,讓學生運用所學知識來解決生活中的問題,真正實踐了‘人人學有用的數學’這一新課程基本理念。課堂教學過程是在教學目標的指引下,由師生共同動態‘生成’的。其中,學生的反饋也是效果明顯的?!?/font>

      四、總結環節

      活動的最后階段,由袁海善老師對活動進行總結作了現場點評。老師對這次項目化教學展示活動進行了肯定,指出此次講課活動在同課異構方面的展示效果很好。他指出,教師對新教材的分析應該以素養為導向,兩節課以不同形式引入章前引言,并都運用了微項目的方式引入新課。同時,他還提出,課堂教學一定要緊緊圍繞“核心素養”開展教學,一節成功的課一定要給學生自由空間,讓學生有讀有思考的時間,給學生練習和表達的機會,使學生最終有所收獲,得到素質的提升。

          最后,教師發展中心劉立賢主任對此次教學活動進行了總結發言。他指出,在新高考評價背景下,教師要做到學科知識、能力、素養都優于學生,就要重視新教材教學的探究,希望數學組的年輕老師不斷提升專業素養和教學基本功,在實踐中不斷的超越自我。

      此次活動是思想的交流,是思維的碰撞,是知識的傳承,是技能的傳授?;顒拥拈_展既展示了我校教師的教學風采,又促進了教師教學水平的提升,如潤物細無聲的春雨滋養著每一位教師的心田。

      編輯:王亞茹
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